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校园服装概念及中学生校服的流行需求

文章作者:春蕾服装   发布时间:2020-04-10
流行是在社会阶段、时期内的人群中,对某一种能够被模仿的文化或者意识形态。随着信息社会的高速发展,流行已经充斥我们生活的各个地方。

一、校园服装概念
  校园服装(SchoolUniform)是近代学校教育中,校园文化的重要组成部分,它与校名、校徽、校训、校歌等共同构建成为一所学校或几所学校的校园文明的精神内涵。广义的校园服装是指由学校规定的,学生在某一学习阶段或活动期间所穿着的,拥有统一款式和色彩的服装。校园服装属于学生装的重要组成部分,是具有统一性、规范性,有着明确的穿着场合、穿着时间和穿着目的的学生装。广义的校园服装按照品类和功能的不同通常划分为日常制服、礼仪服、运动服、学位服等。而狭义的校园服装就是指学校规定学生日常穿用的制服或运动服。它通常要根据季节的不同划分为夏装、春秋装和冬装;根据年级的不同划分为:小学生一年级至三年级校园服装;四年级至六年级校园服装;初中校园服装;高中校园服装共计四个年级区间。
  校园服装的设计涉及美学、心理学、人体功效学、色彩学、教育学和其他学科。校园服装具有的物质性,即实用性、保护性、性和经济性;同时更具有精神性,即标识性、文化性、时代性和民族性。
  二、中学生校服的流行需求
  流行是在社会阶段、时期内的人群中,对某一种能够被模仿的文化或者意识形态。随着信息社会的高速发展,流行已经充斥我们生活的各个地方。青春期的学生对世界充满新奇。“流行”对他们来说更是彰显自我的途径。他们希望走在流行文化当中,希望被这个社会所接受。同时他们也希望被同龄人群体接受、认同与关注。通过流行文化来彰显自我这一途径可以帮助他们实现这一期望。青春期的流行文化更受社会流行文化的影响。比如在一份调查关于中学生“觉得自己是否足够瘦”的问卷调查,将近半数的学生认同了现在社会流行的“瘦才是美”的文化,认为“自己还不够瘦”。青春期学生为了能够融入社会以及被这个群体认可,因此认同这个群体的价值观念。他们希望着装方面也能遵循群体观念与价值。因此穿着拖沓、繁荣、毫无生气的校服只能让青春期的学生感到“服装自我”了无生气,感觉被时代与大众审美所抛弃,而产生自卑与压抑感。因此作为校服的设计者,也考虑一些有价值的、能够借鉴的社会流行文化与意识来设计校服。合理的而巧妙的运用流行元素,也能够提升学生服的流行感。能够学生对于校服的穿着态度与穿着心理感受。

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