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校服面料的适当选配和小学生校服色彩设计

文章作者:春蕾服装   发布时间:2020-04-30
在对校服色彩进行设计时,首先要充分兼顾学生、家长和教师的选择,其次还要对他们所选择的颜色进行合理的搭配,看其是否有利于学习氛围的创建,有利于体现小学生的活泼、可爱的特性等。

[一]、校服面料的适当选配
  面料是服装款式和色彩的载体。从纤维原料到面料成品,织造过程中经历的所有工艺环节及织物形态,都可能使面料旱现出不同的外观和性能。这种外观和性能很大程度上决定服装的风格类型。在进行校服设计时,设计师要把握好面料风格与服装风格的统一。
  相比普通的服装面料,校服面料的成分和性能要求都有明确规定,且更加严格。GB/T31888中对校服面料的成分和质量做出相关规定。其中对面料直接接触皮肤的部分,其棉纤维含量标称值不低于35%。在质量方面,校服面料的等级要求普遍高于一般服装面料。例如,校服面料染色牢度等级要求≥3-4级,普通面料则要求≥3级。因此,在校服设计中,不仅要考虑面料风格是否与服装风格相符,还要面料的质量和性能达到质检标准。
  不同的校服款式需要不同的面料来旱现。常见的针织类校服面料有网眼珠地,卫衣布等。棉含量高的网眼珠地面料,具有吸湿透气,排汗散热的特点,常用于学生翻领T恤。卫衣布,俗称“毛圈布”“鱼鳞布”,这种织物正面手感光滑平整,背面为毛圈面,看起来像鱼鳞。毛圈布有其优良的服用性能,布身结构稳定,厚实,保暖性良好,有弹力。卫衣布多用在春秋季运动套装。
  校服面料品种并不繁多,但对其内在品质要求严格。不仅对校服而言,健康是对所有服装面料的基木要求。因此,对校服面料的选择要认真分析考究。
  [二]、小学生校服色彩设计
  要使服装产生的艺术魅力,给社会创造的经济价值,其色彩设计显然担负着至关重要的使命川。校服作为统一着装形式,在色彩设计上不但要考虑对学生旺盛生命力的体现,而且要与校园环境和氛围相适应。一般来说,校服都应采用柔和的色调和纯度较高的色彩作为点缀。在小学生校服颜色设计上,宜采用素雅的颜色,如蓝色、白色和灰色作为主色调,再配以明快的浅色及鲜艳刺激的红色作为点缀。夏季校服色彩以浅色为主,如白色、粉色和粉蓝色,这些颜色具有清爽洁净和单纯的意象。冬季校服以深蓝色和灰色为主,深蓝色在中国表示仁慈、善良、气魄、神圣的意思,而且深蓝色易与其他色相配,是各国校服用色中应用最广泛的一种曰。灰色具有丰富的层次感,能够体现学生的谦虚、温和和平稳的个性,同时灰色也比较耐脏。再配以红色作为点缀,红色在中国代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志,而且它也属于暖色调,在冬天寒冷的季节可以给人一种温暖的感觉。
  在对校服色彩进行设计时,首先要充分兼顾学生、家长和教师的选择,其次还要对他们所选择的颜色进行合理的搭配,看其是否有利于学习氛围的创建,有利于体现小学生的活泼、可爱的特性等。对校服款式进行设计时,要学生服的款式简洁、大方而不单一,同时还能体现服装的多用性。对校服面料进行设计时,面料的与否直接关系到小学生的健康成长,在把面料的性放在的同时,还要兼顾所选择的面料是否能够体现所设计的美观大方的服装风格。

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